архив

Интересным мотивом размышлений в последнее время стало... время.
Я стала часто замечать, что центральной точкой размышлений становится вопрос "быстрее или медленнее?".
С одной стороны, есть время разбрасывать камни и есть время собирать камни (кажется, мне это выражение сказал кто-то с дайри). Всему свое время. Этот вечный невроз современности - успеть больше!.. выше!.. сильнее!.. и, желательно, до 18 лет - иногда от него подташнивает.
А с другой стороны - куда уж медленнее-то? Я и так созерцательна и нетороплива... ну, до ленивца не дотягиваю, зато я недавно видела симпатичную рыбку в аквариуме - вот как она. Спокойная-спокойная. Надо - может рвануться за едой, а так - куда спешить?

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

архив

Пока мозг мягко разжижается и расслабляется, можно и подурачиться немножко.
Ставить диагноз по аватарке - здоровская игра.
Например, по моей аватарке можно диагностировать шизоидность, гендерную дисфорсию, и... и... и эгоизм.
Ну, почти правда. Давайте подурачимся на ночь глядя. Сможете еще найти на моей аватарке диагноз? И я вам давайте тоже диагноз поставлю.

---

Кто-то мне когда-то жаловался, что в дневнике нет дыбра?..

Вот... вот почему всякие неожиданности случаются так неожиданно?

У нашей семьи есть квартира, которую мы несколько лет сдавали. Этим августом я сумела уломать родителей, чтобы мне ее отдали. Отдали в феврале, по моим прикидкам, к тому времени я успела бы устроиться на работу и накопить сколько-нибудь денег.
Даже пропустим тот момент, что октябрь, а все подвижки в поисках работы плодов не дали. Ну, вернее, не совсем не дали - например, я могу устроиться к нам на кафедру на полставки - близко и удобно. Но это будут копейки. Впрочем, на других работах больше не дадут.
Теперь выясняется, что квартира освободится через месяц. Не перееду - мама отложит переезд на большой срок.
На десять в самом оптимистичном варианте тысяч я не проживу. Нужно искать сожителя. Где, как?.. Пускать кого-то левого не хочу. Надеюсь, одна знакомая откликнется.
Все не плохо, на самом деле. От голода не умру, жить одна смогу, на работу устроиться тоже смогу. Но что ж так неожиданно-то, а?..

---

Творческий спонсор нового дизайна - сайт www.colourlovers.com.
Я про него уже второй месяц хочу рассказать, да все не к чему приложить.

Трудно сказать, в чем изюминка сайта. Составляешь свои палитры и паттерны, смотришь на чужие, все весело и пестренько. Топовые палитры и паттерны - красивые, в ленте новых все больше вырвиглазные.
Я полюбила этот сайт за то, что благодаря нему у меня появилось чувство цвета. Раньше, когда я делала дизайн для дневника, то часто стопорилась на том, какие взять цвета. Теперь проблема скорее в том, чтобы выбрать что-то одно.

В этот раз я взяла свою палитру:

Color by COLOURlovers

Эпиграф я сомневаюсь, что в тему. Но мне просто нравятся мальчики из Amatsuki.

---

архив

Интересную вещь я наблюдаю у гаммийских семей.
Дом, где хозяева из Гаммы, четко делится на три части.
1 зона - жилая. Гаммийцы вычищают себе небольшой кусочек, где находятся большую часть времени - спальни. Обычно там относительный порядок, которые сами гаммийцы поддерживают с явным неудовольствием.
2 зона - вынужденно жилая. Обычно это кухня-туалет-ванная, куда хочешь-не хочешь, а приходится изредка ходить. Эту часть гаммийцы безо всякого стыда оставляют наполовину убранной, и в глубине неё кроется третья, последняя зона.
3 зону я бы описала словом

*цензура*

БЛЯПИЗДЕЦ, ибо это единственное адекватное определение того, что в этой зоне порой творится. Там спокойно могут жить сгнившие тряпки, просроченная косметика, обрывки обоев, старая одежда и вообще все, что надо бы выкинуть, но все как-то несподручно. Порой там можно встретить разнообразную фауну в виде тараканов и пауков, уборки там часто не бывает по многу лет. И гаммийцы с чистой опять-таки совестью просто забивают на эти места - все равно я туда не залезаю, а убираться лень.

Ни в одной дельтийской или альфийской семье я такого не видела. В бетанском доме не бывала.
Третьей зоны там либо просто не существует, либо она чистая и там уж точно не живет того, что встречается у гаммийцев.
Причем строение этого дома вневозрастное и внеполовое - я сама в течение нескольких лет была свидетелем, как обыкновенная квартира с легкой руки Напки и Баля из по-альфийски чистенькой превращается в гаммийскую с зонами химической опасности.

@темы: Соционика

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

архив

Трансакционный анализ пожрал мой мозг.
Чем больше я читаю его, тем больше понимаю, что эта теория и его книги полностью соответствует моим представлениям об идеальной системе.
Посудите сами.

1) Берн предлагает простую и интуитивно понятную схему. Она проще, чем "палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек". Берновский человечек - это три кружочка. Запомните их - и вы уже можете вовсю работать с трансакционным анализом.

2) В отличие от той же соционики, которую не пощупать и даже толком определений не дать, в трансактном анализе все предельно конкретно и понятно. Любому термину легко можно дать определение, и каждый из этих терминов вполне реален и пример любого явления из описываемых можно без всякого труда найти в своем опыте.

3) Берн гениально решил решил вечную проблему "Человек слишком многогранен - его нельзя вписать в схему!". Черт, я не могу найти это место, чтобы привести точную цитату, она шикарна. Смысл примерно в следующем: "Человек - многогранен. А тот, кто целиком вписывается в схему и не может из нее выползти - не человек".

4) Мало трех кружочков? Да извольте. Берн прекрасно расширяет и дополняет схему, и каждое дополнение воспринимается не хуже, чем три кружочка. Весь текст изобилует иллюстрациями трех кружочков в разных вариациях, которые прекрасно воспринимаются.

5) Язык. С самого начала, в введении, Берн откровенно говорит "я буду объяснять понятно". И "Игры, в которые играют люди" и "Люди, которые играют в игры", понятны. Никаких словесных нагромождений, все термины подробно разъясняются. Я встретила всего парочку специфических психологических терминов, но и без них все понятно.
Третья книга же, которую я читаю, "Трансакционный анализ в психотерапии" написана уже для специалистов. Там уже много терминов, но даже с ними все равно написано понятно. И эта научность полностью оправдывает себя - он не льет воду, а объясняет. И объясняет только те вещи, которые простыми словами не сказать. Интересные вещи. Полезные вещи.

6) У Берна шикарные метафоры. На каждую сложную схему приведена живая и понятная иллюстрация, благодаря которой схемы легко запомнить. Правда, была пара абзацев, где я не могла понять, к чему они вообще, но это редкие исключения.

7) Она универсальна. Простота и легкость освоения, минимум мозговых усилий - и все самоосознание собирается в целостную систему, которой можно хорошо управлять, при этом не подавляя и не ущемляя себя, любимого, ни в чем.

8) Опять-таки в отличие от соционики. Соционическая теория общения людей красиво выглядит на бумаге, но в реальной жизни часто сбоит. Одно только искажение информационного метаболизма чего стоит. Берновская схема - как универсальная отмычка. Модель психики и знание игр - этот набор знаний применим почти к любой жизненной ситуации.

9) Изменить свою жизнь - да легко! Найди свой сценарий, проанализируй, реши, что не нравится, найди способ выйти из того сценария, который тебе не нравится (и весь этот алгоритм Берн объясняет!) - и наслаждайся жизнью.

10) И самое мое любимое. Психологи любят анализировать болезни. Составляют подробные классификации. Порой после прочтения этих теорий у меня в голове повисает вопрос "А дальше-то что?..". Насчет решения проблем обычно отписываются общими фразами, не давая никаких конкретных рекомендаций. Например, "простите того, кто вас обидел". Да как я его прощу, засранца?!.. Вот так просто возьму и прощу?..
Берн подробно и обстоятельно объясняет, как выходить из нежелательных игр и сценариев. На мой взгляд, все его рекомендации отличаются крайней практичностью и реалистичностью.

11) И последнее. Лично я страдаю двумя вещами. Первое - я порой читаю, пропуская большие куски, которые лень понимать. Часть смысла неизбежно теряется. Второе - я не люблю перечитывать. Берна же даже перечитывать приятно.

---

архив

Давным-давно в дискуссии с кем-то мы рассуждали на тему того, что о человеке может сказать музыка, которую он слушает.

И самое важное здесь - это не собственно сама музыка, а биография тех, кто написал эту музыку.
Творческий продукт - это общение напрямую с творцом. Не важно, читаете ли вы книгу, слушаете ли вы музыку или смотрите на картину, вы входите в резонанс с творцом.
А когда вы в такой тонкой связи, он влияет на вас. И чем интереснее для вас чье-то творчество, тем сильнее это влияние.
Фактически, творец приглашает вас влиться в его поток сознания, пройти по тому пути, по которому идет он и... закончить как он.
Читать и слушать тех, кто болел, рано умер или, не дай бог, был психически нездоров, попросту вредно.

Когда человека грызет какая-то проблема, он сублимирует ее в свое творчество. Он очищается через творчество. Тот, кто творит и открывает свое творчество широкому кругу людей, хочет жить в сердцах других людей. Каждый, кто будет слушать или читать его произведения, будет проживать с ним его проблемы.
Говоря неромантично, он взвалит на вас груз своих проблем. Если вы страдаете от чего-то похожего (а вы наверняка страдаете, если вам нравится творчество этого человека), проблема будет только усиливаться, а вместо того, чтобы самостоятельно решать ее, вы будете копировать поведение творца.


И потому так полезно слушать и читать произведения счастливых людей, которые добились в жизни успеха.

---

Соцагитация

архив

Речь пойдет вот об этом видео:


Я слышала разные версии, почему запретили ролик. В основном все версии сводится к политике или теории заговоров мировых корпораций.
Да нет. Ролик запретили психологи - ну или те, кто в ней что-то понимает.


Давайте рассматривать только его воздействие на конкретно взятого человека.
Первое. Главный посыл ролика "Если ты не будешь трудиться на благо страны, Россия погибнет".
Опустим даже вполне очевидный факт манипуляции на чувстве вины, суть не в этом.

Каждый человек рождается для того, чтобы быть продуктивным, спонтанным, естественным и творческим. Человеческое тело сделано так, что оно способно усваивать и перерабатывать большие объемы информации, выдерживать колоссальные физические нагрузки и только здороветь от этого.
Но в процессе роста только единицы получают даже самый минимум необходимого для развития своих способностей. Ребенку много не нужно - любовь и чтоб не мешали. И вот "чтоб не мешали" - это ключевое.
В течение жизни маленький ребенок испытывает сильнейший стресс и травмы, которые деформируют его личность практически необратимо. Самое ужасное в этом то, что потенциально большинство этих травм он получает ни за что, и от большинства родители и близкие люди могут его защитить.

Если вы часто испытываете негативные эмоции, если у вас слабое воображение, мало развиты творческие способности, если вы устали от жизни и вас все раздражает, если вы ничего не хотите, любая деятельность дается вам с трудом, вы занимаетесь прокрастинацией и т.п., весь предыдущий абзац - о вас.

И любой травмированный ребенок, вырастая, не раз и не два задает себе тяжелейшие вопросы "Зачем я?..", "Почему со мной такое?..", "Что мне делать?..", и, главное, "Кто я?.." Его естество, внутренний ребенок, хочет на волю, творить и любить, но психика уже покалечена.
Он похож на инвалида без рук и ног.
Инвалид может бороться за свои права. Отстаивать свое право быть наравне с обычными людьми. Он может сделать себе протезы или купить любое другое приспособление. Он может заниматься тем, чем он может заниматься - петь, писать стихи, быть ученым.

Но представьте себе инвалида, у которого нет денег на дорогие протезы. У него нет денег, чтобы купить хорошую звукозаписывающую студию. У него нет близких, которые могут отвезти его в социальный центр и на работу.
И вот едет этот инвалид по улице, а к нему подходит некий агитатор с ярким плакатом, и спрашивает:
"А ты работаешь на благо страны?.."


Точно так же делает и эта реклама. Она бьет по самому больному, она отвечает "Нет" на главный вопрос, который хочет знать маленький ребенок внутри нас: "Будет ли мир любить меня таким, какой я есть?".
Она - страшный удар по самооценке и по нашему человеческому существу. Люди, к которым она дейтствительно не относится, просто пройдут мимо.
Для всех остальных единственный способ смягчить агрессивный удар - сказать "Это не про меня", или забыть. Сколько лично вы помнили про этот ролик после просмотра? Хоть раз вы вспомнили о нем, когда принимали решение?

Не сагитирует эта социальная реклама никого ни на что. К кому не относятся - пройдут мимо. К кому относится - забудут, потому что она слишком тяжелая. Потому и запретили.

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Сегодня много кого удалила из Избранного.
Давно хотела. Останавливало то, что многие из дневников - мои ПЧ. И отписка могла бы кого-нибудь обидеть.

Очень бы хотелось, чтобы те из ПЧ, кого я удалила из Избранного, остались: отписка с моей стороны ни в коем случае не означает, что я не хочу продолжать общаться.

@темы: Обращаюсь к вам

---

История нашла продолжение в журнале Psychologies. Этого поста.

На глубоком бессознательном уровне нам трудно полностью принять свой пол и, значит, отказаться от возможности мыслить себя иначе. Поэтому гомосексуальный союз нас завораживает: ведь иногда так хочется освободиться от своей привычной роли и, фантазируя, примерить на себя шкуру противоположного пола. Вот почему нас привлекает путаница, смешение ролей. Нам нравится думать, что гомосексуалист может справляться с обеими ролями.

Иными словами, тяга к гомосексуальной тематике у женщин - вытесненное недовольство довлеющим стереотипом женственности. Часто говорят "пассив - это не мужчина, а женщина". Не совсем верно - он одновременно и мужчина, и женщина. Апофеоз и конечный продукт фантазий о сексуальном творчестве.

@темы: Гендер

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

О ритме, музыке и невыученных уроках.

Упоминала я или нет, но в свое время я окончила музыкальную школу по классу скрипки. Впоследствии я жалела, что не вынесла оттуда практически никаких навыков игры. Я могу взять скрипку в руки или сесть за фортепиано, но игра моя, откровенно говоря, звучит ужасно. И дело даже не в том, что фальшиво. Она похожа на упражнение - механическая и пустая, без ритма и да, фальшиво.
Сегодня в руки мне попал синтезатор, и я поняла, почему, всего через пару часов игры.

Игра на инструментах была для меня уроком. Мне нужно было выучить ноты. Там есть ре, фа и си, и еще несколько нот; кварты и квинты попадались только на сольфеджио, как и трезвучия, был еще квинтовый круг, который я ну никак не могла запомнить. Много техники. Это нужно было знать и помнить - для ребенка лет семи нотная грамота ничуть не легче математики.
К занятиям по специальности нужно было выучивать мелодии, а потом повторять их. Выучить двадцать-тридцать строчек нот и воспроизвести. Я плохо запоминала наизусть.
И все восприятие музыки осталось у меня на уровне строчки с нотами.

В нотной грамоте есть все эти пьяно, форте, крещендо, диминуэндо и прочие слова. В музыкальной школе это были, скажем так, дополнительные трудности в воспроизведении строчек нот. Ля это было не просто ля. Ля форте и ля пьяно - это две разницы. Форте - это нужно сильнее нажимать на смычок, пьяно - наоборот полегче.

И к музыке это линейное восприятие цепочки нот имеет очень мало отношения.
Музыка дышит. В хорошей мелодии чувствуются совершенно явственные вдохи и выдохи. Проиграв несколько часов кряду любимые мелодии (подбирать ноты, по крайней мере, с абсолютным слухом легко), у меня получилось чувствовать это дыхание немного.


Насколько же отсутствие соответствующего обрамления и опыта способно загубить талант?!
Как жаль, что я не смогла понять цельности музыки, когда училась. Не было, не сложилось, не получилось. Как и всегда, виноватых нет и быть не может: много вещей могли бы помочь мне это осознать, но ни одна не "выстрелила". Мне мог попасться педагог, который бы объяснил; у меня мог быть опыт целостного восприятия в других вещах; если бы возникла заинтересованность, я бы могла понять сама. Но нет. Возможность - шикарная возможность получить хорошее музыкальное образование улетело в трубу.

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра